지은이: 이지성 지음

분야: 가정/육아, 자녀교육, 부모교육, 학습/학습법

발행일: 2016. 7. 4

정가: 13,800원

쪽수: 264쪽

판형: 152*215mm

ISBN: 979-11-85035-49-9 (13590)

<저자소개>

저자 이지성은 1993년부터 글을 쓰기 시작했다. 1997년 첫 시집을 발표했고, 초등학교 교사 시절 집필한 『학원, 과외 필요 없는 6․3․1 학습법』(2003)으로 공식 데뷔했다. 2008년에 전업 작가가 되었고 지금까지 『꿈꾸는 다락방』『리딩으로 리드하라』 『여자라면 힐러리처럼』 『독서 천재가 된 홍대리』(공저) 『고전혁명』(공저) 『생각하는 인문학』 『하루관리』(공저) 등 서른 권 넘는 책을 출간했다. 주요 저서들은 미국, 중국, 타이완, 베트남, 인도네시아, 일본 등에서 번역 출간되었다. 2000년부터 2008년까지 초등학교 교사로 재직했다.

교사 시절 형식적이고 권위적인 교육 문화를 타파하고, 아이들이 행복한 교육 문화를 만들기 위해 노력한 것으로 유명했다. 우리나라 최초로 학교교실에서 인문학 교육을 시행했고, 교실로 상담실을 만들어 성적 스트레스와 음란물 중독, 자살 충동 등에 시달리는 아이들과 함께했다. 『학원, 과외 필요 없는 6․3․1 학습법』 외에도 『솔로몬 학습법』 『성공하는 아이에게는 미래형 커리큘럼이 있다』 『피노키오 상담실 이야기』 『가장 낮은 데서 피는 꽃』 등 여러 권의 교육 서적을 집필했다. 팬카페 ‘폴레폴레’ 회원들과 전국 지역아동센터 아이들을 대상으로 한 인문교육 봉사활동을 6년 넘게

해오고 있다. 또 ‘한국기아대책’과 함께 탄자니아, 캄보디아, 인도, 라오스 등 20개 국가에 빈민 아동을 위한 학교를 세웠다. 앞으로 전국 대학가에 지역아동센터 인문교육 봉사 활동을 뿌리내리고 해외 곳곳의 빈민촌에 100개의 학교를 세울 예정이다. 2014년에는 (주)차이에듀케이션을 설립하고, ‘1년 100권 제대로 읽기’ ‘처음 시작하는 논어’ ‘인문학교육 스터디’ 등 부모와 교사들을 대상으로 다양한 인문학 교육 커리큘럼을 제공하고 있다.

이메일 wfwijs@hanmail.net

<책 소개>

미국 대통령, 아이비리그 대학 총장, 세계은행 총재, 하버드 법대 종신교수…

케네디, 김용, 석지영을 탄생시킨 아주 오래된, 특별한 교육의 비밀!

“그들은, 아니 그들의 부모는 달랐다” 명문 대학에 가는 것이, 돈 잘 버는 직업을 얻는 것이 인생의 전부가 아니라는 것을 어느 부모가 모를까. 다만 ‘내 아이가 현행 교육을 따라잡지 못해 대학도 못 가고 평생 가난하게 살면 어쩌나’라는 고민을 아예 떨치기 어려운 것뿐이다. 이런 독자에게 저자는 인문학이 ‘아주 오래된’ 교육이며, ‘아주 특별한’ 인물들을 탄생시킨 ‘성공적인’ 교육임을 강조한다. 미국의 35대 대통령 존 F. 케네디를 비롯해 정치 가문을 일군 로즈 케네디와 아들을 아이비리그의 하나인 다트머스 대학 총장이자 동양인 최초의 세계은행 총재로 키운 김용의 부모, 그리고 하버드 법대 종신교수 석지영을 키운 어머니가 그 예이다. “그들에게는 특별한 교육법이 있었다. 우리에게는 생소하지만, 그들에게는 당연한 교육법, 바로 인문학 교육법이다.”

암울한 교육 현실 탓만 하며 그렇다고 내 아이를 불행하게 만들 수도, 사회에서 낙오하게 내버려둘 수도 없는 대한민국 부모에게 전하는 ‘가슴 뛰는’ 교육법. 《내 아이를 위한 인문학 교육법》으로 만나보자.

“인문학 교육을 받은 아이는 ‘나는 누구인가’ ‘인간에게 중요한 가치는 무엇인가’ ‘어떤 삶을 살 것인가’ 하는 철학적 질문을 스스로에게 던지고 그 답을 찾으며 성장한다. (…) 단순히 먹고 살기 위해 직업을 선택한 경우와 인류와 사회를 위해 자신의 길을 선택한 사람 중 누가 더 성공적인 삶을 살겠는가?”_프롤로그 중에서

<이 책의 구성>

책은 총 4개의 장으로 이루어져 있다. 1장에서는 왜 인문학 교육이 필요한지 세심하게 설파한다. 저자가 초등학교 교사 재직 중에 펼친 인문학 교육의 경험담과 역사적 맥락에서 살핀 우리나라 교육의 본질적인 문제점, 해외의 성공적인 교육모델 등 풍부한 사례가 독자의 이해와 몰입을 돕는다. 2장은 ‘부모를 위한 인문학’을 다룬다. 부모가 먼저 자존감을 회복하고 인문학적 소양을 쌓기 위해 갖추고 가꿔야 할 삶의 태도와 일상의 습관을 독서, 시간 관리, 영화, 예술, 신앙, 경제 등의 6가지 카테고리로 나누어 안내한다. 누구나 어렵지 않게 당장 따라 할 수 있는 지침과 Tip을 풍성히 제시한다.

3장에서는 7년간의 교사생활을 거쳐 자기계발과 인문학 교육 분야의 필자, 강연자로 살아가며 다양한 현장에서 여러 아이들과 부모들을 만나온 저자가 제안하는 ‘대한민국형 인문학 교육법’을 담았다. ①6.3.1 교육법 ②인문고전 독서법 ③트리비움 공부법 ④글쓰기 훈련법 으로, 아이가 행복해지고, 사색의 깊이를 더하고, 사물을 바라보는 힘을 키우며, ‘나’를 찾고 표현하게 되는 것을 목표로 한다. ‘6.3.1 교육법’을 실천하는 아이들의 일과표나 《논어》를 읽는 5단계 인문고전 독서법 등을 실어 이해를 돕는 한편, 내 아이 교육에 적용하기 쉽도록 했다. 4장은 인문학 교육의 완성이 실천에 있음을 강조하는 일종의 ‘실천 편’이다. 봉사와 나눔, 사색, 생태와 환경, 대화와 토론, 여행, 성공 등을 키워드로 하나하나 읽어나가다 보면, ‘어떻게 공부해야 할까’ 라는 처음의 질문이 ‘어떤 삶을 살 것인가’로 바뀌는 경험을 하게 된다.

<목차>

프롤로그 그들은 어떻게 성장했을까?

PART 1 내 아이, 나만의 철학으로 키워라

: 왜 인문학 교육인가

‘가슴 뛰는 교육’은 가능할까?

자기 주도적인 삶을 배우는 인문학

내 아이를 살리는 공부

부모와 교사를 살리는 공부나의 철학, 나의 역사를 만나는 인문학

인문학은 교육혁명이다

사랑과 섬김이 이끄는 교육

쓰레기 대신 꿈을 캐는 ‘가치관 교육’ 인문학 교육은 실천이다

PART 2 부모의 수준이 아이의 미래를 결정한다

: 부모를 위한 인문학

나는 부모 자격이 있는가?

{독서·강연} 부모의 자존감 회복부터

{시간관리} TV를 끊고 책을 읽어라

{영화} 영화도 인문학적으로

{문학·예술} 즐겨라, 내가 타 없어지지 않게

{신앙} 중심을 잡는 법

{경제} 경제 읽는 힘을 키워라

PART 3 스스로 책상에 앉는 아이로 이끄는 법

: 내 아이를 위한 인문학 교육법

시작하는 당신이 준비해야 할 것

1. 6.3.1 교육법

-아이들을 행복하게 하라

-두뇌를 일깨워라

2. 인문고전 독서법

-인문고전을 읽는 5가지 단계

-원문 읽기로 사색의 깊이를 더하라

-『논어』부터 시작하는 인문고전 독서법

3. 트리비움 공부법 -『논어』로 시작하는 트리비움 공부법

4. 글쓰기 훈련법

- 인문학 교육의 마지막 단계, 글쓰기

PART 4 읽고 생각하고 실천하라

: 내 아이를 위한 인문학 교육법 |실천편|

{봉사·나눔} ‘나’에서 ‘너’와 ‘우리’로

{사색} 생각이 몸에 배게 하라

{대화·토론} 관찰하고 나누라

{환경·생태} 가장 위대한 인문학, 자연을 만나라

{여행} 나를 섬기는 법도 배워라

{성공} 미래의 부富를 추구하라

에필로그 우리 모두의 삶을 위하여

우리의 두뇌 회로를 만든 쓰레기 교육

우리 교육을 살리는 7가지 제안